La antinomia cualitativa-cuantitativa en la investigación de Atención Primaria

Resumen

Analizamos la tensión entre los paradigmas cualitativo y cuantitativo en la investigación de atención primaria, proponiendo su complementariedad mediante metodologías mixtas. Comentamos la antinomia categórica cualitativa-cuantitativa desde Aristóteles y Kant hasta Dilthey, destacando que ambos enfoques son necesarios para comprender la complejidad de la salud humana: lo cuantitativo aporta medición objetiva (incidencia, prevalencia), mientras que lo cualitativo profundiza en factores psicológicos, sociales y culturales. Se describen cuatro diseños de integración: exploratorio secuencial, explicativo secuencial, convergente y anidado, junto con tres procesos de integración: triangulación, complementariedad y metainferencias. Subrayamos la importancia de la investigación cualitativa en atención primaria, citando a Trisha Greenhalgh, y abordamos los métodos "no binarios" de Tommaso Venturini para la sociología digital. Finalmente, señalamos que el "espíritu" hegeliano (geist) de la investigación en atención primaria es más cualitativo que cuantitativo, aunque se reconoce el valor de ambos paradigmas para abordar la complejidad de la salud individual y comunitaria.